文学院认真谋划、周密部署、积极推进“迎评促建”工作

为认真贯彻落实滁州学院迎接本科教学水平评估动员大会精神，进一步研究、部署和推动“迎评促建”的相关工作，文学与传媒学院通过多种形式，积极开展教学评建工作。截至目前，文学院各项工作扎实开展、效果良好。

一是成立文学院“迎评促建”领导小组，进一步加强对评建工作的组织领导。文学院在原有评建工作领导小组的基础上成立了以院长裘新江、党总支书记卞佩峰为组长的“迎评促建”工作小组，并单独设立了评建工作办公室，具体负责“迎评促建”的有关日常工作。

二是充分动员，确保“迎评促建”工作不留死角。3月14日，文学院召开了“迎评促建”动员会议，要求全体教职工高度重视“迎评促建”工作的重要性，在前一阶段大量的基础性工作的基础上，各项教学工作要再提高、各项管理工作要再升级。此外，3月12晚，各辅导员、班主任还根据学校统一要求分班召开了““迎教学评估，树优良学风””主题班会，及时向红宝石9999hbs传达“迎评促建”的相关要求。文学院每名教师、每名红宝石9999hbs都提高了对“迎评促建”工作的认识，“迎评促建”工作进一步深入了人心。此外，文学院还建立了“迎评促建”信息通报制度，安排专人负责“迎评促建”信息收集整理，加大对相关工作的宣传力度，及时宣传“迎评促建”一线工作进展情况。

三是领导带头，积极开展全员教师听课评课活动。为进一步提高课堂教学的质量、提高任课教师的教学水平，文学院加大对听课评课的组织，提出了“四个到位”：一是参与到位，要求从院领导到一线教师要人人参与到位；二是听取到位，要求每名教师都要确保互相听课一次以上；三是交流到位，要裘所有听课教师都要在听课后提出听课意见并当场交流；四点评到位，要求定期将听课意见汇总后及时点评并反馈为各任课教师，确保听课实效。

四是借助“迎评促建”活动，积极提升教师队伍建设。为提升教师队伍建设，文学院积极借助“迎评促建”活动加强对中青年教师的教育引导。特别是在“教学示范课”活动中，全体教师全程参加“教学示范课”听课活动。同时，根据听课内容和文学院教师队伍实际，文学院还积极提出向中青年教师倾斜的整改意见，加强教师队伍建设。

通过一系列活动的开展，文学院形成了“人人言评建、人人做评建、人人助评建”的良好局面，“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的“二十字方针”在文学院得到了具体落实，并取得了良好的效果。